Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
20:30
Завещано делиться =)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
19:41
Просто так =)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
10:47
Мысли табунами
Лазила по рецептам и наткнулась на "советы психологов для похудания", ознакомилась. В-принципе, правильно, только хочется немного добавить. И по собственному опыту тоже.
— Всегда, в любом деле, подбирайте метод под себя. То, что помогло другу, не факт, что подойдет вам. Конечно, жалеть себя не стоит - но не стоит и истязать. Постарайтесь правдиво оценить свои силы.
— Человек, в большинстве своем, существо социальное. И в наших начинаниях нам понадобиться поддержка: для кого-то это будет толпа знакомых, кому-то нужен только кивок близкого друга. А кому-то, может, и скептицизм недоброжелателя. Но какая-то поддержка нужна обязательна. Почему, расшифровывать не буду. Потому что для каждого человека причина своя - все не угадаешь =)
— Всегда, в любом деле, подбирайте метод под себя. То, что помогло другу, не факт, что подойдет вам. Конечно, жалеть себя не стоит - но не стоит и истязать. Постарайтесь правдиво оценить свои силы.
— Человек, в большинстве своем, существо социальное. И в наших начинаниях нам понадобиться поддержка: для кого-то это будет толпа знакомых, кому-то нужен только кивок близкого друга. А кому-то, может, и скептицизм недоброжелателя. Но какая-то поддержка нужна обязательна. Почему, расшифровывать не буду. Потому что для каждого человека причина своя - все не угадаешь =)
16:43
Просто в тему =)
Комментарии (2)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
18:12
Просто картинки в тему.
Много рыжего, золотого, темного и красивого =) Это ни к чему, просто поднимаю себе настроение =)
Комментарии (2)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
Ролик снят сирийской ассоциацией в Болгарии.
Без комментариев - ибо излишне.
Без комментариев - ибо излишне.
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
19:34
Языковой бред =)
Хорошо, не Брэд (Кроуфорд) - а то с меня станется =)
Небольшая предыстория
То, что я обнаружила в иероглифах, меня не удивило совсем. В свое время я уже сталкивалась с этой спецификой понятийного аппарата японцев. Но - захотелось поделиться радостью сюда. В чем, собственно, соль? Иероглиф у японцев - это не совсем слово. Это, скорее, понятие, из которого образуются много слов и словосочетаний по принципу ассоциативного ряда. Например, иероглиф "огонь" в видоизмененном написании может быть составной частью таких слов, как "жаровня", "ожог", "поджог". А вот сам ассоциативный ряд довольно специфичен и иногда заставляет задуматься. Делюсь некоторыми интересностями (сочетания приведены, естественно, не все возможные):
Иероглиф "меч"
Иероглиф "крыша"
Иероглиф "рот"
Иероглиф "дверь"
Иероглиф "мышь"
Иероглиф "ветер"
Иероглиф "труп"
Иероглиф "плоское солнце"
Иероглиф "вода"
Небольшая предыстория
То, что я обнаружила в иероглифах, меня не удивило совсем. В свое время я уже сталкивалась с этой спецификой понятийного аппарата японцев. Но - захотелось поделиться радостью сюда. В чем, собственно, соль? Иероглиф у японцев - это не совсем слово. Это, скорее, понятие, из которого образуются много слов и словосочетаний по принципу ассоциативного ряда. Например, иероглиф "огонь" в видоизмененном написании может быть составной частью таких слов, как "жаровня", "ожог", "поджог". А вот сам ассоциативный ряд довольно специфичен и иногда заставляет задуматься. Делюсь некоторыми интересностями (сочетания приведены, естественно, не все возможные):
Иероглиф "меч"
Иероглиф "крыша"
Иероглиф "рот"
Иероглиф "дверь"
Иероглиф "мышь"
Иероглиф "ветер"
Иероглиф "труп"
Иероглиф "плоское солнце"
Иероглиф "вода"
Комментарии (9)
Один умный профессор однажды в университете стал задавать студенту интересные вопросы.
Профессор: Бог хороший?
Студент: Да.
Профессор: А Дьявол хороший?
Студент: Нет.
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
Студент: Да.
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да.
Профессор: Так кто создал зло?
Студент: ...
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?
Студент: Да, сэр.
Профессор: Так кто их создал?
Студент: ...
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: Боюсь, что нет, сэр.
Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
Студент: Да.
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.
Студент: Профессор, холод существует?
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? (Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла. (В аудитории повисла тишина)
Студент: Профессор, темнота существует?
Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?
Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.
Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина.
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый.
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел
мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему? (Студенты продолжали смеяться)
Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях? (В аудитории повисла тишина)
Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!
Профессор сел...
Этого студента звали Альберт Эйнштейн.
Профессор: Бог хороший?
Студент: Да.
Профессор: А Дьявол хороший?
Студент: Нет.
Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?
Студент: Да.
Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?
Студент: Да.
Профессор: Так кто создал зло?
Студент: ...
Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?
Студент: Да, сэр.
Профессор: Так кто их создал?
Студент: ...
Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?
Студент: Нет, сэр.
Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: Боюсь, что нет, сэр.
Профессор: И ты до сих пор в него веришь?
Студент: Да.
Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.
Профессор: Вот именно. Вера - это главная проблема науки.
Студент: Профессор, холод существует?
Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? (Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)
Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла. (В аудитории повисла тишина)
Студент: Профессор, темнота существует?
Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?
Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.
Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина.
Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?
Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: Никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый.
(Аудитория взорвалась от смеха)
Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел
мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему? (Студенты продолжали смеяться)
Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях? (В аудитории повисла тишина)
Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.
Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь - это ВЕРА!
Профессор сел...
Этого студента звали Альберт Эйнштейн.
Комментарии (1)
15:13
С Днем Победы!
Мужества нам, памяти и - чтобы нам никогда не услышать рев боевых самолетов над своим домом...
С днем Победы!
Прослушать или скачать Kogda vy pesni na zemle poete.. бесплатно на Простоплеер
С днем Победы!
Прослушать или скачать Kogda vy pesni na zemle poete.. бесплатно на Простоплеер